一場肺炎疫情風波,，教育部再次推遲春季開學時間,，全國的大中小學為了響應“停課不能停學”的號召，大部分學校要求學生在家上網(wǎng)課,。寒假假期尚未結束,，延長假期卻變成了“線上同步開學”，也就是在家通過在線教育平臺完成與在學校一樣的課程,、相應的作業(yè),。

　　受疫情影響，在線教育像是突然被按下快進鍵突飛猛漲,，根據(jù)預測，2020年,，中國在線教育市場規(guī)模將達4538億元,，與此同時的線下教培機構又面臨著怎樣的境遇?跨界在線教育受到熱捧?

　　接下來，長沙在線學習教育平臺開發(fā)智企云與您一同深入了解,。

　　在線教育水漲船高?

　　在線教育在我國并不是一個新概念,，從發(fā)展歷程來看，我國的在線教育經(jīng)歷了從遠程教育平臺,、培訓機構轉戰(zhàn)線上到目前的互聯(lián)網(wǎng)公司涉足在線教育三個階段,。

　　8年來，在線教育的發(fā)展一直趨于平穩(wěn)狀態(tài)，也有數(shù)據(jù)顯示,，2019年的教育行業(yè)一級市場投融資數(shù)量同比下降了32%,，創(chuàng)4年來新低，多數(shù)在線教育企業(yè)處于虧損狀態(tài),。這么看來,，此次疫情倒成了平平無奇的在線教育的助推劑。

　　圖片來源：前瞻產(chǎn)業(yè)研究院

　　在線教育概念股連連迎來開門紅,。據(jù)統(tǒng)計,，從年初至今，13家在線教育相關公司的市值已經(jīng)累計上漲781.66億元人民幣,，將近800億,。

　　截至2月12日，世紀天鴻連續(xù)第8日漲停,，在線教育相關概念股方直科技,、精倫電子、鴻合科技,、拓維信息,、天喻信息等紛紛漲停。

　　對在線教育行業(yè)來說，這一場疫情簡直就是“天上掉餡餅”,，不僅讓各大在線教育APP榮登下載排行榜榜首,，也提高了在線教育在大眾心目中的認知度，相當于不花廣告費做了個全民廣告,。

　　相比于國外,，我國的在線教育起步晚,、發(fā)展空間巨大。我國也一直在支持在線教育的發(fā)展：2019年9月,，教育部等11部門發(fā)布《關于促進在線教育健康發(fā)展的指導意見》,，要求到2022年，推出3000門國家精品在線開放課程,、1000個國家虛擬仿真實驗教學項目等等,，為的就是構建一個網(wǎng)絡化、數(shù)字化,、個性化,、終身化的教育體系,。

　　2019年4月發(fā)布《2019中國K12在線教育行業(yè)研究報告》(K12即學前教育至高中教育階段) 圖片來源：艾媒數(shù)據(jù)

　　在線教育本就是搭乘于互聯(lián)網(wǎng)大背景下的一個產(chǎn)物,，雖然去年曾經(jīng)歷過產(chǎn)業(yè)合規(guī)相關整治的陣痛，小編認為,，經(jīng)過這一疫,，在線教育的潛力遠超預期，再有2億中小學生,、4億家長和老師的加入,，2020年在線教育的用戶很有可能直逼5億，在線教育的春天指日可待,。

　　市場競爭加劇,，2020跨界首選在線教育?

　　大趨勢來看，在線教育市場數(shù)據(jù)不斷攀高,，多個互聯(lián)網(wǎng)巨頭正在相繼入場在線教育,。抖音、西瓜視頻,、今日頭條等字節(jié)跳動旗下產(chǎn)品宣布,，將聯(lián)合50家教育機構，邀請名校名師為全國中小學生提供免費在線學習服務,。

　　早在2018年,，BAT,、TMJ就全數(shù)入局教育行業(yè)，但投入與產(chǎn)出比一直都不是很樂觀,，為了緊握住這次機會,，騰訊教育、釘釘?shù)榷纪瞥隽讼鄳e措迎合此次的全民宅家學習的需求,。

　　可想而知,，疫情過后的在線教育市場必定如火如荼,，除了互聯(lián)網(wǎng)巨頭，還有一大主角不容忽視——線下教育市場,。

　　教培行業(yè)發(fā)展史中有一個典型的案例,，就是新東方在“非典”時期的境遇,。

　　2003年“非典”疫情全面在北京爆發(fā),，與當前的處理方式相同，北京市教委要求培訓機構全面停課。當時,，新東方所有學員前來退款,，面臨突如其來的退款，俞敏洪不得不借來2000萬元填補勉強度過危機,。

　　現(xiàn)如今,，幾乎所有的線下教培行業(yè)正面臨著與新東方當年相似的悲劇,，轉型線上似乎成了唯一的救命稻草。據(jù)不完全統(tǒng)計,，約有超過70萬家線下教培機構在疫情期間急需線上安家,，在此在線學習教育研發(fā)平臺智企云認為，線下教育在面對利好想轉型線上的想法是好的,，但切莫“病急亂投醫(yī)”,。在現(xiàn)有的商業(yè)模式下，找專業(yè)的在此在線學習教育研發(fā)平臺提供行業(yè)解決方案,，成功實現(xiàn)互聯(lián)網(wǎng)+,，線上線下雙結合才行！

　　教育OMO(線上線下深度融合)模式是眾多教培機構選擇的一種商業(yè)發(fā)展模式,，但轉型線上的資金,、技術、師資等等每一個要素都是格外艱難的挑戰(zhàn),，對于尚未發(fā)展成熟的教培機構來說,，過快投身于在線教育有操之過急的風險。

　　而在線教育也為正在面臨危機的旅游業(yè)提供了一個自救方案,。

　　事實上,，旅行社跨界到教育行業(yè)并不是第一次嘗試了，早在游學市場的繁榮就已經(jīng)顯現(xiàn)出旅游行業(yè)跨界的躍躍欲試,。

　　知鳥游學的運營模式就是學生報名之后組織語言考試,，然后將成績發(fā)給國外機構，根據(jù)成績和年齡段設定合適的課程,，不僅能保證學生在境外的課程體驗,，學生也能夠線上學習課程，實現(xiàn)旅行社→游學→線上平臺的轉變,。

　　當然,，短時間內(nèi)不管是OTA、旅行社都較難形成這一跨界的跳躍,，但不妨納入公共危機事件的應急對策中,，也可以延伸成為一個新的服務板塊,，不至于陷入突發(fā)事件導致全旅游行業(yè)“死機”的尷尬局面。

　　未來,，我們該如何迎接在線教育呢?

　　結語:雖然,，在線教育的平臺使用引發(fā)了不少鬧劇，對在線教育平臺的認可度也呈現(xiàn)兩極分化的狀態(tài),，但不可否認的是,，在線教育必然是未來教育發(fā)展的趨勢，而2020年也將成為在線教育跳躍式發(fā)展的一個新紀元,，在線教育行業(yè)仍需在留存用戶,、完善自身上下好功夫，否則這場疫情帶來的流量也會付諸東流,。未來,，我們該如何迎接在線教育呢?在此長沙在線學習教育研發(fā)平臺智企云為我們各大線下實體教育企業(yè)提供各解決方案，也是順勢而為,，并不是違歷史倒導向發(fā)展,。