疫情期間人們行動受限，線下教育也呈現(xiàn)出一片蕭條的景象,，但在線教育卻乘著這個機會發(fā)展起來,。很多傳統(tǒng)的教育學校也在此期間開發(fā)了自己的在線課堂來完善線上教育板塊，那么傳統(tǒng)教育學校為什么要發(fā)展在線教育呢?

傳統(tǒng)教育學校為什么要發(fā)展在線教育

　　提起在線教育,，很多家長會下意識認為“不靠譜”,，畢竟用手機電腦來上課哪有老師一對一面授來的效果好。這種擔心并非空穴來風,，疫情期間很多孩子在線學習時會有注意力不集中,、無法管理自己等問題，以至于很多學校復課后進行假期在線學習成果檢驗時,，結果普遍不太理想,，但這也正是傳統(tǒng)教育學校要發(fā)展在線教育的原因之一。

　　學校通過讓學生適應在線教育模式,，提高學生自主學習能力和在學習過程中的自我管理能力,，進而促進學生自我能力全面發(fā)展，而不是僅僅為了因對應試教育而積累知識,。

　　另外,，在線教育模式下整體教育資源和師資力量能得到更合理的配置，比如在北京的優(yōu)秀教師能為偏遠地區(qū)學生上課,；同一個學校同科目的老師可以通過在線課堂講解自己擅長的部分,，合作完成一門課程的教學。

　　在線教育要發(fā)展,，但是傳統(tǒng)的線下教育也無法被替代,。二者各有優(yōu)勢、相輔相成,，在傳統(tǒng)教育與在線教育之爭愈發(fā)熱烈的今天,，將二者結合起來或許才是最優(yōu)解。

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